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"El desarrollo de actividades formativo productivas del programa de cualificación profesional inicial (PCPI) de auxiliar de actividades domesticas y apoyo domiciliario, crea, fomenta y potencia Actitudes y Valores de Autoestima Personal de los Alumnos/as

Los alumnos se han caracterizado por tener dificultades de aprendizaje en mayor o menor grado y al desarrollar tareas procedimientos, habilidades y destrezas ha resultado un efecto novedoso, positivo creando autoestima

Área Curricular:PCPI

Nivel Educativo:Formación Profesional

Función docente del autor:Profesor Tecnico de Formacion Profesional:"Servicios a la Comunidad

Destinatario:Alumnos que no han superado las capacidades expresadas en los objetivos de Educacion Secundaria y tienen mas de 15 años

Curso Académico: 2011-2012

Idioma:Castellano

Formato:Texto

Tipo de Recurso Educativo:Practicas Formativo Productivas

Palabras clave:ACTIVIDADES PRACTICAS,MOTIVACION,AUTOESTIVA Y VALORES DE COMPRENSION,RESPETO,SOLIDARIDAD,EMPATIA,ESCUCHA ACTIVA Y TOLERANCIA.

Palabras clave:ACTIVIDADES PRACTICAS,MOTIVACION,AUTOESTIVA Y VALORES DE COMPRENSION,RESPETO,SOLIDARIDAD,EMPATIA,ESCUCHA ACTIVA Y TOLERANCIA.

Justificación del proyecto
El programa de cualificación profesional inicial (Auxiliar de Actividades Domesticas y Apoyo Domiciliario) y la Autoestima en los alumnos

Objetivos generales
1. Proporcionar y reforzar las competencias que permitan el desarrollo de un proyecto de vida personal, social y profesional satisfactorio y acorde con los valores y la convivencia en una sociedad democrática.

Metodología de trabajo
Los alumnos y alumnas del Programa de PCPI TRABAJO DOMÉSTICO Han presentado carencias diversas en las distintas áreas y, en algunos casos, con problemas en relación a la autoestima y a la falta de confianza en sus propias capacidades y comportamientos disruptivos y se han ido paliando estos a medida que ellos mismos a través de sus rendimientos obtenidos en las tareas que realizaban en destrezas y habilidades de orden practico mejoraban sus estados de animo, interés y. deseos por trabajar y mejorar el estado de distintas Dependencias, Talleres, aulas, Laboratorios y habitaciones que se encontraban en total desuso.

Fases de ejecución del trabajo
La Ejecución del Programa ha sido la adecuada, ya que se han trabajado todos los contenidos teóricos y prácticos que se integraron en la programación durante el curso 2012-2011

Evaluación del programa
Los contenidos de los modulos han sido interiorizados por los alumn@s de forma satisfactoria y significativa puesto que han demostrado a lo largo del curso su asimilación, su aplicación y relación con los procedimientos y actitudes a través de actividades formativas practicas sobre procedimientos,habilidades y destrezas fomentando y creandose un alto grado de autoestima en los alumnos.

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