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LOS GRIMM EN EL COLE

HEMOS INTENTADO QUE LOS HERMANOS GRIMM Y CUENTOS INFANTILES TUVIERAN PRESENCIA TRANSVERSAL EN TODAS LA AREAS Y CURSOS.SE HA DADO IMPORTANCIA AL TRABAJO EN EQUIPO,HECHO FUNDAMENTAL EN UN CRA EN EL QUE LOS ALUMNOS ESTÁN EN 3 LOCALIDADES.SE HA BUSCADO UN TEMA CERCANO QUE DESARROLLE LA IMAGINACIÓN DE LOS ALUMNOS Y FOMENTE LA ORIGINA- LIDAD EN LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONEN.TAMBIÉN SURGE COMO ELEMENTO DE ANIMACION A LA LECTURA QUE SERÁ LA BASE PARA LAS ACTIVIDES DE CONVVENCIA

Área Curricular:TRABAJO GLABALIZADO, ANIMACIÓN A LA LECTURA

Nivel Educativo:Educación Infantil

Función docente del autor:TUTORA DE INFANTIL

Destinatario:ALUMNOS DE INFANTIL

Curso Académico: 2011-2012

Idioma:Castellano

Formato:Texto

Tipo de Recurso Educativo:MATERIALES Y ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN LECTORA

Palabras clave:TRABAJO EN EQUIPO Y CONVIVENCIA

Palabras clave:TRABAJO EN EQUIPO Y CONVIVENCIA

Justificación del proyecto
El proyecto surge para conmemorar que en 2012 se cumplen 200 años de la publicación del primer libro de cuentos de los hermanos Grimm y como base al trabajo en equipo de las aulas de Infantil del C.R.A.

Objetivos generales
Básicamente los objetivos perseguidos con este proyecto son conocer algunos cuentos representa- tivos de los Hermanos Grimm y algunos datos de su vida. Fomentar la participación, coordinación y convivencia a través de diferentes actividades de todos los sectores que componen la comunidad educativa (profesorado, alumnos y familias).

Metodología de trabajo
La metodología que llevaremos a cabo para el desarrollo del proyecto será una metodología activa y participativa, donde los alumnos sean los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. Para ello, nos basaremos en los principios metodológicos que deben regir la etapa de Educación Infantil, abordando los contenidos a trabajar por medio de actividades lúdicas, significativas y globalizadas, todo ello creando un ambiente de afecto y confianza donde el alumno se sienta seguro.

Fases de ejecución del trabajo
El proyecto se ha trabajado a lo largo de todo el curso con actividades que han durado todo el año y otras actividades puntuales que han coincidido con la fiesta de Navidad, el día de la Paz, Carnavales, el día del libro y la convivencia fin de curso.

Evaluación del programa
Se ha llevado a cabo una evaluación inicial, otra procesual y por último una evaluación final. Objeto de esta evaluación han sido los alumnos, pero también el proyecto en sí y la actuación de profesores y otros grupos que han participado en la programación y puesta en práctica del trabajo.

Si deseas contactar con el autor de este proyecto, puedes dirigirte a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., facilitando tus datos de contacto.

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