Miércoles, 13 Diciembre 2017 | Login

L'ESCOLA DELS ANIMALS

Elaboración y grabación de una película con alumnado de infantil 5 años. El tema, vestuario, personajes, han sido elegido entre todos los niños/as en asamblea. En la película se ha reflejado la visión que el alumnado tiene de la escuela, qué hacen en ella, cómo se relacionan,… Además, se ha aprovechado, para introducir en el guión muchos aspectos que llevamos a cabo en un programa que realizamos en el centro sobre convivencia.

Área Curricular:Los lenguajes: expresión y comunicación

Nivel Educativo:Educación Infantil

Función docente del autor:Maestra de Educación Infantil

Destinatario:Alumnado de E. Infantil (como actores), comunidad educativa como público para ir al cine.

Curso Académico: 2011-2012

Idioma:Castellano

Formato:Vídeo

Tipo de Recurso Educativo:Audiovisual

Palabras clave:Película, cooperación, expresión,habilidades sociales

Palabras clave:Película, cooperación, expresión,habilidades sociales

Justificación del proyecto
Durante la realización de la Unidad Didáctica "Medios de Comunicación", surgió la actividad de realizar una película. Ha servido para trabajar la cooperación, el esfuerzo, la autosuperación,… entre alumnado muy diverso.

Objetivos generales
Participar en un proyecto común. Desarrollar la expresión. Promover el trabajo en grupo y la cooperación, el esfuerzo y la superación para el bien del grupo.Potenciar las propias capacidades de cada uno. Desarrollar la capacidad de atención, escucha activa, y autocontrol.Educar en valores, habilidades sociales, resolución de conflictos.

Metodología de trabajo
En asamblea se decidió grabar una peli, el tema, personajes (qué animales iban a salir) , roles (dirección, cámara, peluquería, maquillaje,…). Con las ideas aportadas, la tutora realizó el guión con las ideas de los alumnos, introduciendo aspectos de convivencia, y los refranes trabajados durante el trimestre como género literario. Se realizó la grabación de la película con la ayuda de otras maestras, de las educadoras de E.E. y también con la ayuda de los familiares para grabar la escena exterior, para facilitar complementos de vestuario, y para memorizar el guión. El montaje se ha hecho en cooperación con otro maestro.

Fases de ejecución del trabajo
1ª Fase: Elección de tema en asamblea. Elección de los animales que salían. 2ª Fase: Adjudicación en asamblea de qué alumno realizaría cada personaje, y cada rol en la película.3ª Fase: Propuestas de aspectos a incluir en el guión. Elaboración del guión.4ª Fase: Ensayo y grabación de las escenas.5ª Fase: Montaje y edición de videos.6ª Pase: Visionado de la película.

Evaluación del programa
No podemos centrarnos solamente en el resultado del proyecto: la película propiamente dicha. Es muy importante el proceso, el esfuerzo de cada niño/a para que la película saliera “bien”, la paciencia en repetir escenas en las que los compañeros/as con n.e.e tenían más dificultades, la atención puesta en cuándo les tocaba hablar, la escucha atenta del otro, la improvisación… La evaluación final, tiene en cuenta la opinión del claustro, de las familias, y de los propios protagonistas, y como no: los aplausos del público que venga a ver el cine.

Si deseas contactar con el autor de este proyecto, puedes dirigirte a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., facilitando tus datos de contacto.

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