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Radio Pérez: una herramienta educativa para la paz y la convivencia

Radio Pérez: una herramienta educativa para la paz y la convivencia

Mención de honor otorgada por Mejora tu Escuela Pública al IES Pérez de Ayala, en la IV convocatoria del concurso a las buenas prácticas educativas.

En un centro periférico de Oviedo, la radio escolar se convierte en un elemento cohesionador de la comunidad educativa, clave  en la acogida del  nuevo alumnado, regulador de conductas y vehículo de productos académicos y sociales de alta calidad para toda la comunidad educativa. Nuestro alumnado necesita liderazgos positivos y alternativas que les permitan desarrollar sus talentos y capacidades, por más que esto suponga renunciar a tiempo de ocio y es lo que ha encontrado en radio Pérez

Área Curricular:Lengua Castellana y literatura

Nivel Educativo:Educación Secundaria

Función docente del autor:Profesora de lengua castellana y literatura

Destinatario:900 receptores 25 productores

Curso Académico: 2012-2013

Formato:Texto Vídeo Audio

Tipo de Recurso Educativo:Radio escolar y blog con texto, vídeo, fotografía y podcast de los programas en directo.

Palabras clave:Radio, proyectos, calidad, comunicación, convivencia

Palabras clave:Radio, proyectos, calidad, comunicación, convivencia

Justificación del proyecto
Nuestro alumnado necesita liderazgos positivos y alternativas para desarrollar sus talentos y capacidades, por más que esto suponga renunciar a tiempo de ocio, esforzarse en la producción de materiales y eso es lo que ha encontrado en radio Pérez

Objetivos generales
Promover el trabajo en equipo para fomentar la convivencia entre todos los miembros de la Comunidad Educativa. Potenciar la cultura del esfuerzo y el trabajo de calidad. Educar en la cultura de la participación ciudadana. Ofrecer alternativas de ocio y creación al alumnado integrando el mundo académico en los intereses y necesidades del alumnado.

Metodología de trabajo
Un grupo de 25 alumnos se reúne voluntariamente 3 veces por semana, durante su tiempo de recreo para producir y difundir un programa de radio compuesto por minisecciones de información general, académica, de alternativas de ocio y mensajes para la comunidad educativa. El alumnado renuncia a su tiempo de recreo y se organiza en equipos de trabajo para llevar adelante sus secciones y las tareas asignadas, desde la creación de la escaleta, la redacción de los guiones, selección de la música, aspectos técnicos, fotografía, archivo de la documentación del programa, etc. Recientemente las familias se han incorporado a la radio de diversos modos: diseñando logotipos, participando en nuestras celebraciones, apoyando en la creación del blog, etc.

Fases de ejecución del trabajo
1. Detección de la necesidad de actividades para recreos 2.Captación interesados 3.Creación de cuñas y emisión de programas pregrabados 4.Detección de necesidades técnicas y humanas 5.Implantación de rutinas 6.Emisiones en directo 7.Consolidación de rutinas y preevaluación 8.Difusión en la comunidad educativa. 9.Difusión en prensa, otros centros, CPR… 10.Extensión del equipo 11.Celebración de logros y detección de áreas de mejora 12.Apoyo a centros que quieren replicar la experiencia

Evaluación del programa
El programa se evalúa básicamente en términos de:
1. Consistencia en la participación del alumnado.
2. Atención del público y visitas al blog.
3. Interés despertado en la comunidad (prensa especializada, familias, administarción educativa, otros centros, etc.)
4. Calidad de los programas emitidos y del blog.
5. Número de mensajes recibidos para las secciones "cumpleaños" y "mensajes para el Instituto"

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