Jueves, 15 Noviembre 2018 | Login

THE CHARLES DICKENS COMPETITION

Dentro de las jornadas de bilingüismo que el Departamento de Inglés organiza todos los años coincidiendo con el Día del Libro, en la edición del 2012, se quiso rendir homenaje a Charles Dickens con motivo de la celebración de su bicentenario celebrando un gran concurso en sobre su vida y obra con la idea de integrar a todos los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria

Área Curricular:LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

Nivel Educativo:Educación Secundaria

Función docente del autor:PROFESORA DE INGLÉS

Destinatario:ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Curso Académico: 2011-2012

Idioma:Castellano

Formato:Texto

Tipo de Recurso Educativo:texto, blog, power point,

Palabras clave:Dickens, inglés, valores, literatura, cooperativo

Palabras clave:Dickens, inglés, valores, literatura, cooperativo

Justificación del proyecto
Con el objetivo de motivar e integrar a todos los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria en la actividad y acercarles al conocimiento de la vida y obra de Charles Dickens se organizó un gran concurso.

Objetivos generales
Fomentar el esfuerzo personal y la autoestima.
Fomentar el aprendizaje cooperativo y la comunicación.
Fomentar valores de solidaridad.
Motivar a los alumnos hacia el estudio y la lectura.

Metodología de trabajo
Se optó por una metodología basada en el aprendizaje cooperativo, el esfuerzo personal y el afán de superación. Así mismo, y siguiendo las recomendaciones del Marco común europeo de referencia para las lenguas se optó por un método orientado a la acción, como una forma de desarrollar la competencia comunicativa de manera integral a través de un juego en equipo en concurso competitivo orientado al conocimiento de Charles Dickens y la integración de todos los alumnos de Secundaria Obligatoria en la actividad

Fases de ejecución del trabajo
Fase previa: trabajo en las aulas sobre Charles Dickens, presentación del concurso y del blog a los alumnos.
Fase del concurso: prueba escrita eliminatoria para formar los equipos que participan en la final. Celebración de la final
Fase de entrega de premios: diplomas y medallas a los participantes.

Evaluación del programa
La evaluación es muy positiva puesto que se consiguió que los alumnos se interesaran por el concurso, se esforzaron en el estudio y la lectura de los materiales propuestos, de manera que los equipos estuvieron muy igualados, especialmente en las dos primeras rondas. Así mismo, se fomentó el aprendizaje cooperativo entre alumnos de diferentes clases y la identificación de todas las clases de un mismo nivel con el equipo que les representaba en el concurso.

Si deseas contactar con el autor de este proyecto, puedes dirigirte a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., facilitando tus datos de contacto.

Utilizamos cookies propias y de terceros para ofrecerte una mejor experiencia y servicio, de acuerdo a tus hábitos de navegación.  Entendido   Más información