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Administrador MEP

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Lunes, 11 Junio 2018 08:16

La profesión docente un debate

Hacia una nueva profesionalidad docente. Ahora ha llegado el momento de abrir el debate público y la participación es fundamental. Es hora de construir un nuevo modelo de profesión docente y hacer en colaboración con los docentes y los agentes del sistema educativo.Os proponemos las maneras de participar, que se complementan.

Definir Un Nuevo Modelo de profesionalidad docente Requiere identificar los Elementos Más significativos del Mismo y, a la vez, abordar Una Nueva  configuration Que permita la ONU mejor equilibrio Entre los dichos Elementos .. Para Ello, Hace meses del ya UNOS, el Grupo de Innovación Atlántida y La Fundacion Cotec iniciaron un proceso de debate plural, un diálogo que favoreciera el encuentro entre diferentes ideas y proyectos, que sumara y buscara referencias comunes, respetando las divergencias. Con esa idea, ya partir de un documento base borrador, se abre un diálogo compartido entre expertos vinculados a cuestiones más académicas y técnicas, y una amplia variedad de entidades sociales y políticas, representativas del sistema educativo. Este proceso de construcción colectiva culminó con un debate presencial el pasado 7 de abril , que tenía una nueva actualización del documento base.

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Te recordamos que todavía está a tiempo de presentar tu experiencia docente innovadora en SIMO Educación 2018.  Plazo límite de inscripción  8 de  junio  de 2018

SIMO EDUCACIÓN  13-15 noviembre 2018

 

Sábado, 02 Junio 2018 15:32

Drawing ed expo 2018

Una feria expositiva con estand y ponencias de chicos entre 10 y 16 años; allí presentarán soluciones reales para mejorar el medioambiente. Se trata de un evento innovador y transformador, que tiene el firme propósito de profundizar y sensibilizar en el respeto y conservación de los recursos naturales. Si tienes entre 10 y 16 años y una idea que contribuya a la mejora del medioambiente, inscríbete y participa en esta gran experiencia.Para ver cómo los niños y jóvenes mejoran y optimizan los recursos naturales, el próximo 13 de junio se puede visitar La N@ve.

Es una de las mayores preocupaciones a nivel mundial y un foco importante dentro del Programa de Las Naciones Unidas para el Desarrollo a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Todas las instituciones, empresas y la sociedad en su conjunto se preocupan por abordar el tema medioambiental con el fin de hacer de nuestro planeta un lugar más habitable y sostenible. Invertir en educación es clave para que nuestros jóvenes aprendan todas las vertientes del medioambiente: la naturaleza, la ciudad, la energía, el clima, ellos mismos… y aprendan a cuidarlo, a relacionarse con él, a ser consumidores responsables y a tomar conciencia de todo lo que pueden hacer por su entorno.

PARTICIPA CON TU PROYECTO EN DRAWING ED

¡Inscríbete!

Martes, 29 Mayo 2018 08:57

¿Creamos colaboración o resistencia?

No te pierdas la conferencia de Marshall Rosenberg sobre comunicación no violenta

CONFERENCIA

https://www.youtube.com/watch?v=C50SD-SDBKg&feature=youtu.be

 

 

Martes, 29 Mayo 2018 07:58

Inclusión en el aula día a día

Experiencias educativas que manifiestan la posibilidad de desarrollar las capacidades y habilidades socioafectivas de todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades específicas de apoyo educativo.

Alicia Ferrándiz Quesada, Especialista de E.E. (P.T.), atiende  alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Es la autora de estos  blogs con la intención de que el docente  descubra el interés y el empuje que le lleven a un nuevo paradigma educativo, o si ya está en ello, que se identifique con lo que aquí se ofrece compartiendo y comentando 

Experiencias de inclusión en el día a día en el IES Gil de Zático

Más experiencias

 

 

Para desarrollar correctamente la orientación educativa, es muy importante la colaboración entre toda la "familia educativa".

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Miércoles, 23 Mayo 2018 14:21

Hacia una Pedagogía Conversacional

Muchos problemas de efectividad y sufrimiento que enfrentan las escuelas están relacionados con incompetencias que presentamos en la forma de conversar y relacionarnos. Es posible encontrarcomunidades escolares, donde el trabajo altamente competente en lo técnico se dificulta en la coordinación de acciones y la colaboración, problemas donde actores relevantes no hablan entre ellos, culturas de rumor o resignación que hacen imposible aprovechar las oportunidades que ofrece el futuro para el aprendizaje de los estudiantes.

Por otra parte, cuando se pregunta por el éxito de las innovaciones que lleva adelante una escuela, las respuestas son coincidentes: las conversaciones  que sus actores son capaces de diseñar y llevar a cabo. ¿Cuáles son sus características? Conversaciones poderosas, expansivas, abiertas e integradoras. Se conversa de lo que hay que conversar y todos conversan con todos.

Martin Buber, el gran filósofo austriaco de la primera mitad del siglo XX, afirmaba que los seres humanos desarrollaban su existencia en permanentes conversaciones y estas se daban en tres niveles: conversaciones consigo mismo; conversaciones con los demás y conversaciones con Dios o el misterio de la vida. A juicio de Buber (1923), las conversaciones son el acontecimiento fundamental de la vida misma.

Lo primero que podemos afirmar entonces es que las conversaciones nos ocurren, nos habitan, nos inundan. Como seres sociales, nuestra vida es fundamentalmente una práctica conversacional. Ellas están siempre presente en todos los ámbitos vitales. Son la clave para comprender cómo somos los seres humanos: Seres conversacionales. Todo lo que hacemos lo hacemos conversando. En definitiva, somos nuestras conversaciones.

Aprender a conversar es una imperiosa necesidad en las organizaciones en general, pero de vital importancia en la escuela y en los educadores en particular, y debiese transformarse en una especialidad de los educadores de hoy porque una pedagogía conversacional es una pedagogía transformadora (Freire, 2002).

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¿QUÉ HACE EL AMPA?

Una de las recomendaciones de todos los especialista y psicólogos expertos en educación infantil  que nos hacen a los padres es la de fomentar que padres, madres e hijos compartan momentos de ocio positivo, ocio de calidad.  Es lo que llaman los expertos en educación, parentalidad positiva. El objetivo principal de estos talleres es ese. Buscar que las familias y los hijos se diviertan y aprendan juntos haciendo teatro, informática, leyendo y escribiendo cuentos o trabajando en una revista escolar...etc. Este podía ser el resumen de  nuestra AMPA desde que entramos en la junta directiva, hace ya más de cuatro años. Cuando leímos la convocatoria de este concurso pensamos que realmente lo que hemos hecho durante estos cuatro años es intentar fomentar la convivencia escolar entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Aunque parece que fue ayer, llevamos ya cuatro años al frente de la AMPA del CEIP Jesús Cancio de Comillas. El 7 de febrero de 2014, comenzábamos esta aventura, ilusionados, con la incertidumbre y los nervios habituales que se provocan cuando se comienza un nuevo reto. Han sido 4 años para mí apasionantes. Creo que hemos ayudado al colegio a crecer. Hemos utilizado la creatividad como uno de los ingredientes principales en el crecimiento y educación de nuestros hijos. De su mano hemos organizado cuentacuentos en la Biblioteca Municipal, pintado murales, representaciones teatrales, cursos de informática, una revista escolar, semanas culturales (en las que la solidaridad, el teatro, los minicines de cuentos y la música siempre han estado presentes). Hemos realizado talleres de cerámica, de diverestudio, de ocio educativo, de jumping clay, de escribir, ilustrar y publicar cuentos, un club de lectura familiar, orlas, ayudado económicamente en los viajes educativos.
Además de todos esos proyectos educativos, iniciamos una escuela de familias donde distintos profesionales y psicólogos nos han resuelto muchas dudas y nos han ayudado a crecer como padres o madres. También hemos ayudado al colegio, a su equipo directivo y a los profesores en todo lo que nos han sugerido. Hemos consolidado el Banco de libros (ahora llamado de recursos), consiguiendo que en estos 4 años la educación pública en Comillas haya sido gratuita. Hemos dejado una sala de informática, perfectamente equipada con 16 ordenadores y hemos comprado pantallas digitales para intentar que en un futuro no muy lejano todas las aulas estén equipadas con una. Además de todo esto hemos hecho muchas labores de gestión, buscando subvenciones, solicitándolas, ayudando en las distintas festividades del municipio, Indiano, Carnavales...
Todo esto no hubiera sido posible sin el apoyo incondicional del Ayuntamiento de Comillas, encabezado por su alcaldesa, María Teresa Noceda, que tanta sensibilidad demuestra siempre con la educación de nuestros hijos. Hemos trabajado durante estos cuatro años codo con codo con tres concejalías: Educación, primero con Reme y luego con Rosana, Cultura con Pedro y Deporte e Infancia con Vanesa, consiguiendo que todos ellos se impliquen y nos ayuden en nuestras peticiones. Fruto de ello nacieron el programa de madrugadores y el espacio de ludoteca en los períodos vacacionales, por poner dos ejemplos que nos ayudan a todas las familias a poder compatibilizar la vida familiar con la laboral. 

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ARTE]CUENTOS

Hoy hemos tenido la última sesión de [Arte] cuentos, de este curso, en la Biblioteca Municipal, Jesús Vallina de Comillas. Interpretaron el cuento Rosa Rosae con sus hijas, Marina y Valeria. Se trataba del cuento escrito por el gran Leo Lionni, titulado "El sueño de Matías", editado por Kalandraka. Al finalizar el cuento, hicimos una divertida manualidad. Cada niño pintó un trozo de un puzzle, emulando al ratón Matías...y al final cuando lo completaron comprobaron que entre todos habían pintado una versión de "El àrbol de la vida" que Gustav Klimt pintó para el palacio Stoclet. Con este cuento nos despedimos hasta el próximo año que comenzaremos la sexta edición de los [Arte]cuentos

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Gala de los Premios a la Innovación educativa.  25 de mayo de 16:00 a 20:00 en el IES Ramiro de Maeztu. Madrid 

Tu centro educativo se merece ser premiado. La reputación educativa juega un papel fundamental a la hora de elegir centro educativo.

Queremos reconocer la labor de aquellos colegios o centros que están al frente de la innovación educativa, organizando los I Premios de Innovación Educativa.

Centros públicos finalistas en las siguientes  categorías

"Impulso de enseñanza multilingüe"  el IES Eras de Renueva | León. Plurilingüismo. Una oportunidad para la integración profesional a nivel internacional

"Actividades extracurriculares" el  IES Duque de Rivas | Madrid. Star Wars ataca en los recreos.

 

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Sigue la feria de la ciencia del 25 al 27 de abril  

Programa de actividades  descargar al principio de la página

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