Martes, 23 Mayo 2017 | Login

Acude al Foro! en el IES San Isidro de Madrid

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Rafa Martin y María José Gómez nos contarán como la BBPP premiada por la asociación Mejora tu Escuela Pública: “Recuperación de materiales didácticos antiguos y creación de un museo” ha mejorado la educación. 

Día 2 de diciembre (miércoles) a las 18,00h. En el IES San Isidro. Calle Toledo, 39. Madrid

Mejora tu Escuela Pública quiere que las BBPP premiadas sean difundidas y sirvan de inspiración para otros muchos centros públicos.

Estamos en el IES San Isidro, ubicado en la zona más antigua de la capital, en el llamado “Madrid de los Austrias”, tal vez es el centro de educación secundaria más antiguo de España. Destaca por el cariño y respeto que le profesa una gran parte de la sociedad madrileña. Entre sus alumnos más ilustres se encuentran Camilo José Cela, Vicente Aleixandre, Jacinto Benavente, José Echegaray, Eduardo Dato, María Zambrano, Antonio Machado, Santiago Segura… Actualmente, se imparte enseñanza a numerosos  alumnos procedentes de todo el mundo.

Fue premiado por el proyecto “Recuperación de materiales didácticos antiguos y creación de un museo” en la I edición de los premios a las BBPP educativas, organizado por la Asociación “Mejora tu Escuela Pública”. A partir de aquí son numerosos los reconocimientos y premios que han ido sumando.

Una BBPP que ha consistido en rescatar, catalogar, restaurar…y exponer al público las maravillas y tesoros, que estaban arrumbados en los  rincones y estantes del emblemático instituto. La recuperada escalera barroca del S XVII que sube a la exposición, se ha usado como metáfora del camino ascendente hacia el conocimiento y la sabiduría. Con el fin de que estas iniciativas sean difundidas y que sirvan de inspiración para otros muchos docentes. MEP organiza foros en los centros públicos premiados.

A propósito del proyecto, Rafa Martin y María José Gómez Redondo, jefe de estudios y jefa del departamento de Artes Plásticas, hablan con MEP en esta pequeña entrevista.

¿Qué tiene esta BBPP para haber recibido tantos premios?

Tiene que es un proyecto con carácter de permanencia en el tiempo y es dinámico; los profesores utilizan todo este patrimonio como material pedagógico y es punto de referencia en sus clases de historia, arte, biología, química, literatura… además lleva la colaboración de toda la comunidad educativa. En otras palabras se ha tratado de dar una proyección educativa a la labor realizada e implicar al alumnado en el trabajo, para rentabilizar de forma didáctica el esfuerzo invertido y dar visibilidad al trabajo del Instituto.

¿Y en qué sentido se han beneficiado de esta BBPP los alumnos, los profesores y las familias?

Los alumnos, sintiendo que las cosas las tienen muy cerca y que no son cosas abstractas... perciben que están haciendo historia. Nuestro objetivo es despertar en el alumnado el orgullo de estudiar donde antes lo han hecho grandes figuras de nuestra Historia, que les han precedido en estas mismas aulas.

También motivar  con valores como el esfuerzo y la superación sustentados en el ejemplo, el deseo de emulación y de pertenencia a algo relevante que permanezca siempre en su memoria.

Por otra parte, el profesorado tiene una relación con los alumnos muy directa...hay un diálogo permanente entre él y el alumno o la alumna. Además es bueno ver lo que permanece y lo que cambia en la forma de enseñar. Cómo se explicaba en el siglo XIX y cómo se explica ahora. En este sentido, sirve para nuestra propia reflexión; cómo evoluciona la historia de la educación... hace que estemos abiertos  y nos  empuja a los profesores al cambio. Igualmente compartimos conocimientos entre nosotros y es un punto de referencia para actividades extraescolares.

Se ha abierto una ventana al barrio. Vienen los alumnos enseñándoselo a los padres...y es otra forma de unir el IES con la familia... muchos son antiguos alumnos. Incluso hay gente que ha donado cosas al museo. Sin olvidar la interconexión con otros centros públicos de la zona.  No nos gustaría pasar por alto, la colaboración del personal de administración y servicios, que trabajaron mucho y echaron muchas horas.  

 ¿Qué queréis que se lleven los profesionales de la educación que participen en este foro?

Reflexión para darnos cuenta que en todos los centros públicos  hay cosas con las que se puede hacer algo. Se trata de cambiar la mirada, aunque no se tenga patrimonio… Si nosotros, en vez de lo que tenemos, hubiéramos tenido un jardín… hubiéramos hecho algo con el jardín. Que cada uno piense en lo que tiene y cómo puede sacarlo más provecho como herramienta para mejorar la educación.

Publicado en Foros BBPP

 

“Aprendamos con nuestros abuelos”

BBPP DESARROLLADA

Una BBPP del CEIP Calixto Ariño- Hilario  Val de Zaragoza, que abre el centro al entorno, implicando a otro tipo de agentes en la educación que están  llevando a cabo. Están rodeados de centros de Mayores, Hogar del Jubilado, Centros de Día de Personas Mayores y  un parque municipal al que acuden a diario los abuelos de nuestro entorno.

 Por otro lado  observan en el  alumnado de origen inmigrante  que apenas tienen contacto con sus abuelos familiares en unos casos y no habiéndolos conocido en otros  debido a la distancia y a las estancias prolongadas en este país

Es un trabajo conjunto de un Centro de Educación Infantil y Primaria,  un Colegio de Educación Especial, dos  Centros de Mayores, donde acuden abuelos de todo el barrio para la realización de distintas actividades.

Etapa educativa de aplicación: Niños de Educación infantil y primaria y niños de Educación Especial.

Area curricular: Se trabajan en distintas áreas, básicamente en el área del Conocimiento del Medio, área de Lenguaje y área de Expresión Artística.

Ambito de aplicación: El ámbito de aplicación es básicamente escolar para los alumnos y de recreación para los abuelos.

Destinatarios directos: Niños y niñas de 3 a 12 años y Niños de educación especial de 6 a 16 años.

Destinatarios indirectos: Los abuelos de los distintos centros que han participado en la experiencia, así como las distintas famitas de nuestros alumnos.

Justificación del proyecto: Queríamos ver en esta experiencia un contacto directo entre dos generaciones distintas, compartiendo por un lado la experiencia de la vida y por otro lado las ganas de aprender de nuestros mayores.

Objetivos:

  Conocer de boca de nuestros abuelos otras formas de vida.

  Compartir experiencias vividas por nuestros abuelos.

  Respetar a otras personas demostrando sensibilidad por lo que nos cuentan.

  Valorar la solidaridad y tolerancia.

   

 

Publicado en Primaria

Una BBPP del IES Luis Bueno Crespo. Armilla. Granada.

premiada por MEP

La originalidad del trabajo es el diseño de las actividades:
a) las de tipo diario tienen lugar durante los diez primeros minutos de cada clase y consiste en que un alumn@ expone ante sus compañer@s su investigación sobre alguno de los aspectos siguientes: “natalicios científicos”, “tal día como hoy” y “ciencia al día”.
b) las de tipo semanal se fundamentan en la “resolución de preguntas encadenadas”.
c) las de tipo trimestral, que consiste en la elaboración de un trabajo individual.

Área Curricular: Ciencias para el Mundo Contemporáneo

Publicado en Bachillerato

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