Lunes, 30 Noviembre 2020 | Login
Ana Hernández, secretaria general de MEP participa en el  "Grupo de trabajo de investigación sobre la Educación y los Laboratorios Ciudadanos

Ana Hernández, secretaria general de MEP participa en el "Grupo de trabajo de investigación sobre la Educación y los Laboratorios Ciudadanos

Grupo de trabajo de investigación sobre la Educación y los Laboratorios Ciudadanos que se reunirá durante 9 sesiones abiertas a lo largo de 2020

Segunda sesión a cargo de Ana Hernández, secretaria G. de MEP y jefa de estudios del IES Julio Verne de Leganés: Infraestructuras para el aprendizaje. El confinamiento ha puesto a prueba las posibilidades de la red para la educación y las capacidades familiares para aprovecharlas y combatir las dificultades. Hablaremos sobre recursos educativos libres, infraestructuras, herramientas y modos de hacer durante el confinamiento.   

"Darnos aire es darnos tiempo y espacio para hablar de educación. Tiempo y espacio para prestar atención a aquello que nos importa y que consideramos valioso. Tiempo y espacio para prestarnos atención como comunidad. Para cuidar a aquellos y aquellas que son importantes para nosotras. Darnos aire es nuestra manera de dar la palabra a todas las partes interesadas en discutir y articular qué es aquello que puede ser considerado como deseable en educación. Darnos aire es también una manera de oponernos a todos aquellos que pretenden simplificar la complejidad de la educación y la labor de las escuelas.

Darnos aire quiere ser una exploración colectiva sobre cómo los laboratorios ciudadanos pueden, junto a otros activos de aprendizaje y otras instituciones culturales como el museo y la biblioteca, aliviar la presión que existe sobre lo escolar en general y los centros educativos en particular. Cómo podemos dar aire a la escuela. Cómo podemos dar aire a tantas maestras y tantos maestros, profesores y profesoras a quienes les falta el aire a diario. Darnos aire es acercarnos a la escuela con nuestras propuestas, con respeto, para que puedan respirar mejor a pesar de que el ambiente esté cada día más enrarecido, pero también es saber alejarnos para darles aire.

Pensar (en) la escuela requiere disponer de espacios donde podamos escuchar las voces de todos los que nos consideramos afectados por la educación. Pensar la escuela, requiere de un dispositivo pausado que nos permita ampliar el campo de diálogo e incorporar voces y experiencias diversas al mundo de la escuela. Pensar la escuela requiere dar(nos) aire. "

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