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Miércoles, 04 Febrero 2015 00:00

Directivos en Red - CEIPs

Miércoles, 04 Febrero 2015 00:00

Directivos en Red - IES

El objetivo Directivos en Red - IES es: 
 Mejorar la formación directiva. Dotar de herramientas para el desarrollo de la función directiva de manera eficaz. 
 Ayudar a los directivos en liderazgo y dirección de personas. 
 Impulsar la innovación y la cooperación entre centros públicos de toda España. 
 Ser un canal de comunicación entre los diferentes centros y sus equipos directivos: compartir buenas prácticas y ayuda efectiva en la resolución de problemas.. 
 Crear una red de cooperación entre equipos directivos para desarrollo de proyectos intercentros a nivel nacional e internacional. 
 Facilitar la creación de consorcios educativos.

 

 

 

Miércoles, 05 Noviembre 2014 00:00

La Educación (com)partida. Sentidos y acentos

TÍTULO: LA EDUCACIÓN (COM)PARTIDA. Sentidos y acentos

AUTOR: Luis Fernando Vílchez

EEDITORIAL: PPC. Educar

El curso escolar 2014/15 ha empezado a rodar. Queremos hacerlo con gran ilusión y profesionalidad. Ya estamos en noviembre. A estas alturas ya hemos descubierto en cada aula los primeros retos de mejora para cada persona, para cada alumno que tenemos delante. La educación o se hace de uno en uno o no es educación. Vamos a seguir profundizando para mejorar nuestra gran tarea.

AUTOR

Luis Fernando Vílchez Martin es profesor universitario y psicólogo. Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Ha publicado diversos libros de temática psicológica y educativa y numerosos artículos en revistas especializadas y de carácter divulgativo. Investigador-colaborador de la Fundación Encuentro. Conferenciante habitual en foros y ámbitos educativos.

JUSTIFICACIÓN/MOTIVACIÓN

Dejemos hablar al autor: “Al elaborar y ofrecer este relato educativo soy consciente de que en cierto modo narro mi vida, la lectura de mi vida…una invitación a la búsqueda del sentido de la educación y, a través de ella, un sentido para la vida…para compartir con quienes aman la educación y se preocupan por ella”.

Prologa el libro Carmen Guaita. Define a su autor como un verdadero maestro. De esos maestros que transforman la vida de sus alumnos a través de su “mirada fertilizante”: “es una forma de mirar capaz de ver en todo aquel que se acerca la semilla de una capacidad escondida y de hacerla brotar. La quintaesencia de las cualidades del educador”.

Hoy, Mejora Tu escuela Pública, nos presenta otro buen ejemplo para seguir mejorando en nuestro quehacer; el quehacer por excelencia: educar. La verdadera necesidad de cualquier país. También del nuestro.

Directivos, profesores y familias trabajan juntos en la mejora de la escuela pública. MEP a través de las Escuelas -Taller,  impulsa esta colaboración y proporciona pautas y herramientas para abordar las necesidades educativas de sus hijos.

más información

http://www.mejoratuescuelapublica.es/escuelas-taller/que-son-las-escuelas-taller-para-padres.html                              

HABLAN LOS PADRES DE LA  ESCUELA PÚBLICA

http://bit.ly/1rCh7bT

http://bit.ly/1rCh7bT

http://bit.ly/1rCh7bT

                 

Periodo de inscripción. Pinchar aquí

Viernes, 12 Septiembre 2014 00:00

El arte de dar clases

Ya “estamos de vuelta”. Las vacaciones veraniegas escolares han terminado. Retomemos con ilusión “la vuelta al cole”. De nuestra ilusión depende la ilusión de padres e hijos; de hijos y de alumnos. Una buena manera de volver a empezar es repensar nuestra manera de hacer las cosas para hacerlas un poco mejor. Eso es innovar.

TÍTULO: “El arte de dar clases”

SUGERENCIA

AUTORA: Santiago Petschen

EDITORIAL: Plaza y Valdes

AUTOR

Santiago Pestchen Verdaguer fue profesor de Bachillerato en Valencia y Barcelona. Luego pasó a la universidad en donde llegó a ser catedrático de Relaciones Internacionales. Al cumplir sus tres años como emérito en la Universidad Complutense de Madrid se dedica a reflexionar y hacer reflexionar sobre el instrumento docente que ha tenido que utilizar cotidianamente en su vida profesional: la clase.

JUSTIFICACIÓN/ MOTIVACIÓN

El autor subtitula el libro: Experiencias de los autores de los libros de memorias. Es una obra con riqueza de contenido y matices. Un buen comienzo para repasar con serenidad qué hemos hecho y qué podemos hacer en cada clase. “La clase posee una profunda dimensión antropológica”. Solamente este pensamiento ya nos anima a reflexionar sobre nuestro quehacer educativo.

“Los profesores han de estar llenos de conocimiento, ser capaces de sintetizarlo y ordenarlo, estar preparados para comunicarlo…deben compaginar el habla y el silencio, las preguntas y las respuestas” Mejoraremos la educación si mejoramos cada uno como profesor. Ahí está la clave: cada clase, de cada día.

“El profesor que domina el arte de la clase es, normalmente, señor de todos los aspectos de la docencia: la tutoría, el seminario, el debate, la corrección”

Anímate a repensar tus clases. Con la ilusión del primer día

Jueves, 11 Septiembre 2014 00:00

Internet sigue revolucionando la educación...

Es evidente que tanto Internet como las tecnologías de la información y la comunicación han revolucionado la sociedad impulsando grandes cambios en todos los órdenes. Y es evidente, también, que la incorporación de estas tecnologías afecta profundamente y de forma global a la Universidad en sus procesos docentes, educativos, administrativos y de gestión. Conectivismo, interacción y  aprendizaje abierto. El Mundo. Manuel P. Mateos 

Jueves, 11 Septiembre 2014 00:00

Informe de la OCDE

Radiografía de la educación en España

Los alumnos de la ESO españoles reciben más horas lectivas, un total de 4.245 y nuestros profesores están mejor pagados pero no se les premia por su experiencia. Además el 45% de los adultos entre 25 y 64 años no ha acabado ni el Bachillerato ni su equivalente. El mundo Olga R. Sanmartin  

Cree que el empleo de los recursos debe mejorar y abandonar una enseñanza «demasiado tradicional

El responsable de Innovación e Indicadores de Progreso de la OCDE, que presentó ayer en Madrid el informe «Panorama de la Educación 2014», apunta algunas de las claves para que España pueda mejorar la calidad de su sistema de enseñanza.
ABC

 

Lunes, 01 Septiembre 2014 00:00

I Concurso de BBPP Educativas

El día 25 de febrero de 2011 se celebró en CaixaForum Madrid la entrega de premios correspondiente a la I edición del concurso de Buenas Prácticas Educativas organizado por la asociación Mejora tu Escuela Pública en colaboración con la Obra Social "la Caixa"

Martes, 02 Septiembre 2014 00:00

II Concurso de BBPP educativas

El día 9 de marzo de 2012 se celebró en CaixaForum Madrid la entrega de premios correspondiente a la II edición del concurso de Buenas Prácticas Educativas organizado por la asociación Mejora tu Escuela Pública en colaboración con la Obra Social "la Caixa"

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