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veo, veo: otro mundo es posible

El proyecto surgió tras el interés de varios docentes sensibilizados en la EpD, la justicia y solidaridad, convencidos de que su inclusión en nuestro trabajo diario es posible.
Tras varios meses analizando las necesidades del centro la conclusión fue que la mejor opción era el trabajo de la interculturalidad. Se han realizado actividades y proyectos, charlas, exposiciones y la Semana Intercultural tratando de incluir a todo el profesorado con el objetivo que la EpD se integre en la vida diaria.

Área Curricular:Todas

Nivel Educativo:Educación Primaria

Función docente del autor:Maestra de Educación Física

Destinatario:Alumnado de Educación infantil y primaria

Curso Académico: 2011-2012

Idioma:Castellano

Formato:Texto

Tipo de Recurso Educativo:Proyecto

Palabras clave:Educación,desarrollo, interculturalidad, coeducación, valores

Palabras clave:Educación,desarrollo, interculturalidad, coeducación, valores

Justificación del proyecto
Según el calendario maya, hacia finales de diciembre de 2012, llegará el final de un ciclo, de una era. Es momento para pararnos a pensar si hemos hecho todo lo que hemos podido para que este mundo sea cada día un poco mejor.

Objetivos generales
-Reconocer la dignidad y la no discriminación de las personas -Fomentar la solidaridad como valor esencial para la convivencia
-Ayudar a los niños y niñas a hacer propios valores y estrategias para la resolución de dilemas morales o conflictos
-Relacionar estos objetivos con la realidad de los pueblos del Sur y con la nuestra propia

Metodología de trabajo
. La metodología sigue a la del centro, incluyendo las propuestas dentro del currículum y programación de cada área. El alumnado va a ser el protagonista aumentando su motivación y responsabilidad.
hemos mimado la ética en la que creemos por lo que todas las propuestas han buscado fomentar una relación de igualdad entre culturas. Se ha trabajado la EpD a través de unos conocimientos, actitudes y valores que conduzcan a una ciudadanía global y a una cultura de la solidaridad que lucha por mejorar.
El pensamiento crítico y los diferentes puntos de vista han sido una estrategia trabajada en conjunto con un enfoque integrador donde estos contenidos relacionados con el respeto, solidaridad, igualdad y acción son parte del día a día

Fases de ejecución del trabajo
A partir de la E Física en todos los cursos del proyecto a través de diferentes temas de los mayas.
En el resto de áreas se realizan actividades dentro de cada proyecto en relación con el Sur.
Se termina con la Semana Intercultural donde se realizan talleres y actividades relacionadas con lo visto anteriormente.
A lo largo del curso se realizan actividades interetapas que involucran a todo el centro
se han realizado 3 charlas y dos exposiciones

Evaluación del programa
Destacar la motivación del grupo y del alumnado. Buena disposición para programar y preparar las actividades e implicar a todos.
Nos hemos encontrado con las posibilidades que nos ofrecía la Educación Física, y hemos podido introducir a todos los grupos al mismo tiempo.
creemos en el valor del proyecto al haber integrado la EdP dentro de las áreas.
La mayor dificultad ha estado en mover a tanta gente.
Podemos decir que los resultados son positivos, porque se puede ver que la comunidad se va implicando en las actividades y se ha ido integrando la EpD

Si deseas contactar con el autor de este proyecto, puedes dirigirte a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., facilitando tus datos de contacto.

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