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Club de Lectura:"El tren de los sueños".

A partir de la comisión de plan de lectura del centro, se desarrolla la idea del Club de Lectura para favorecer que los padres de los alumnos, descubran el placer de la lectura a través de diversas actividades formativas y de animación a la lectura, tanto para ellos mismos como para realizarlas con sus hijos y compañeros del cole, resultando una experiencia de desarrollo personal.

Área Curricular:Lengua

Nivel Educativo:Educación Primaria

Función docente del autor:TUTORA DE ED. INFANTIL 5 AÑOS

Destinatario:Padres y madres de alumnos de Ed. Infantil y Primaria.

Curso Académico: 2011-2012

Idioma:Castellano

Formato:Texto

Tipo de Recurso Educativo:Libros y TIC.

Palabras clave:Lectura, colaboración, creatividad, formación.

Palabras clave:Lectura, colaboración, creatividad, formación.

Justificación del proyecto
El acercamiento a los libros por parte de los padres es una tarea imprescindible si queremos que nuestros alumnos disfruten con la lectura. La colaboración debe convertirse en un acompañamiento del aprendizaje.

Objetivos generales
Mejorar la competencia lingüística, fomentar el gusto por la lectura, promover el hábito lector en casa, implicar a las familias enn el proceso lector. Dinamizar la biblioteca.

Metodología de trabajo
En el Club de ;ectura se han desarrollado actividades formativas por parte del profesorado mediante charlas y exposiciones, los padres han particpado en la formación de animación a la lectura y han realizado animaciones para los alumnos. Al tiempo han ido leyendo libros propuestos por el centro o sugeridos por ellos para comentarlos, y establecer debates en torno a los mismos.

Fases de ejecución del trabajo
En una primera fase se crea la comisión del plan de lectura del centro, del que surge la idea del Club de Lectura, en un segundo momento se concreta esta idea y se pone en marcha con la inscripción de varios padres y mdres. La tercer fase implica la realización del programa de las actividades.

Evaluación del programa
La evaluación, cualtitativa, de parte de los padres y madres informa de un grado de satisfacción alto, así como del descubrimiento de competencias propias desconocidas y de la posibilidad de establecer relación con otras personas con similares inquietudes. Se ha visto cómo ha repercutido en los alumnos del centro favoreciento el gusto por la lectura, incluso en los más pequeños.

Si deseas contactar con el autor de este proyecto, puedes dirigirte a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., facilitando tus datos de contacto.

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