Jueves, 21 Octubre 2021 | Login

Reivindicar la memoria

La utilización de la memoria en la escuela continúa siendo cuestionada. Pareciera que metodologías activas y memoria, creatividad y memoria, aprendizaje y memoria… fuesen incompatibles, cuando, en realidad hablamos de la misma cosa.

Por José Blas García Pérez (Maestro y Profesor Asociado en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia) @jblasgarcia

Aprender y memorizar, todo es empezar

Relativo a la memoria, Jose Antonio Marina escribe en “Objetivo: Generar Talento” que “es la depositaria de todo aprendizaje” y que ella “nos permite ampliar nuestras posibilidades” de aprender. Por tanto, que hay que“reivindicarla” y que “gracias a ella podemos aprovechar la experiencia propia y ajena”.

Si aprendizaje es memoria, entonces parece claro que mejorar la forma de memorizar es mejorar la forma de aprender de nuestros alumnos. La clave, quizás, está en repensar qué es lo que hay memorizar en la escuela y cómo hacerlo.

 

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