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La situación es complicada pero no nos debemos quedar ahí

Marisol Martín Baeza, es directora y profesora del Centro Rural Agrupado “Llanos de la Moraña de San Pedro del Arroyo" (Ávila). Con su buena práctica “Descubriendo Europa en 270 días” fue 2º premio nacional en el IV concurso de buenas prácticas educativas, organizado por MEP, en la modalidad de Centros de infantil, primaria y educación especial.

 Directora desde hace nueve años en un colegio rural  de cinco pequeñas localidades de 200 habitantes, en un paisaje llano, típico de la meseta castellana, nos cuenta que tiene su plaza en Ávila capital, pero que ha optado por desempeñar su labor docente en el medio rural porque cree que el papel de la escuela es clave en este entorno.

 ¿Cómo es el trabajo en un CRA?

 Tenemos niños de edades comprendidas entre 3 y 11 años. Partimos de un colegio rural, donde las familias trabajan principalmente en actividades de agricultura y de ganadería.

Estamos muy convencidos que la fuente de cultura y de conocimiento más importante es la Escuela, y en base a esto proporcionamos a los niños experiencias totalmente diferentes a las que su entorno les puede proporcionar.

Cada año creamos un proyecto integrado en el colegio, una idea clave que moviliza todos los Planes prescriptivos del centro y apostamos fuertemente por ella. Este año la propuesta es la investigación sobre las inteligencias múltiples y su repercusión en el trabajo diario en el aula.

Consideramos fundamental crear nuestros propios materiales que diseñamos en los diferentes equipos internivelares. Intentamos que los aprendizajes que proporcionamos a los alumnos sean muy competenciales y les permitan poder aplicarlos a situaciones de su vida cotidiana, fuera del entorno escolar.

No escatimamos esfuerzo para intentar que los alumnos vivencien todo; siempre investigando que posibilidades nos ofrece nuestro entorno.

Por otra parte, hay un compromiso muy fuerte por parte de los profesores. Somos 20 profesores definitivos muy acostumbrados a esta dinámica de trabajo. Ese compromiso se traduce en la planificación de muchas actividades extraescolares y culturales de la zona abiertas a toda la comunidad educativa.

 En el mundo rural… parece que la colaboración familia-escuela es más fácil…

 Si, intentamos implicar a los padres en todas las actividades y además utilizando todas sus experiencias para poderlas trasmitir en el contexto educacional a los hijos… son muy colaboradores y hay una participación de las familias en cada proyecto que esperan con impaciencia cada nuevo curso.

Los niños son felices en el colegio. Yo los miro y pienso: son personas muy pequeñitas a los que hay que educar, formar, preparar para su vida futura… y la escuela es un espacio que contribuye a la formación de su personalidad. Mi tarea educativa es muy importante para la sociedad, en donde no solo tienes que entregar conocimientos, sino valores y experiencia de vida.

 Marisol… 14 premios en vuestro haber; 3 nacionales y 11 a nivel CCAA… ¿qué os motiva a la hora de presentaros a los concursos?

La meta, lógicamente, no es ganar el concurso… Mi convencimiento es: en todos los centros se trabaja muy bien… Es importante sistematizar y recoger todo lo que se lleva a cabo. Intentamos que todos proyectos puedan llegar a otros centros. Siempre estamos dispuestos a compartir lo que hacemos y sus resultados.

 ¿Cómo trasmites ese entusiasmo a los compañeros?

 Que crean en el proyecto. Tengo un buen equipo directivo, desde él trabajamos mucho y los profesores nos apoyan. Sin olvidar, que la situación es complicada… actualmente hay menos recursos pero hay que partir de lo que uno tiene y hay que llegar al colegio con ilusión día a día…

Mis claves son: formarse de manera adecuada para poder llevar a cabo la docencia de manera eficaz, transmitir la ilusión a los compañeros y cada día a los alumnos. Los maestros somos claves en la enseñanza pública y tenemos que apostar fuertemente por la innovación y la calidad en la enseñanza

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